——江桥小学开展小学数学“新课标”解读教研活动
为深化对数学课程标准的理解，推进小学数学课堂教学改革，促进我校数学老师的专业成长，1月9日下午，我校邀请黄浦区数学学科带头人马金梅老师进行了“学习新课标，践行新教学”的专题讲座，全体数学老师参加并讨论。
马老师就小学数学新课标理念与重点、新课标下的数学题型与思路及结合新课标理念的教学设计三个方面做了深度剖析和讲解。
一、学课标，方向明确
《义务教育数学课程标准（2022年版）》是在教育部指导下制定的一份重要文件，旨在明确当前及未来一段时间内我国小学阶段数学教育的目标与方向。新版课程标准强调培养学生的核心素养，注重知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标的有机结合，并提出了更加科学合理的评价体系。
马老师强调，数学学习不仅仅是掌握基本的运算能力，更重要的是发展学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力等核心素养。相比旧版，新课标对教学内容进行了适当调整，增加了更多贴近生活实际的问题情境，鼓励学生运用所学知识解决现实生活中遇到的问题。除了传统的笔试外，还引入了项目式学习成果展示、小组合作完成任务等多种形式的评估手段，以更全面地反映学生的学习情况和发展水平。
二、懂课标，善于思考
随后，马老师对照新课标的命题原则、命题规划，讲解了数学命题的基础性、普及性以及发展性，预测未来数学的命题方向，并对数学老师们提出了一些教学建议和教学期望。
三、用课标，落地有声
最后，马老师从新课标内容出发，理论联系实际，运用《角》、《折线统计图》、《进位加法》等教材实例，生动形象地讲解了2022版新课标如何在教材中落地。她用一个个教学实例解读了用数学的眼光观察现实世界在教学中该如何落地；具体教学中该如何发掘孩子的数学思维，让他们会用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界中“数学的语言”，哪些算做数学的语言做了详细的解读，也就是数学核心素养的“三会”。
本次讲座不仅加深了数学教师们对新课标的理解与领悟，更为构建高效优质的数学课堂注入了新动力。未来，江桥小学数学教研组将继续沿着新课标的指引，砥砺前行，为学生的数学素养提升与全面发展不懈努力。
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