大爱育人——师生和谐关系的构建

前苏联教育学家苏霍姆林司基有句名言：教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐境界，它深刻地表明和谐的师生关系能让学生在老师面前无拘无束、畅所欲言，能让学生“亲其师”、“信其道”、“听其教”，由此顺应和谐社会的发展趋势、适应素质教育的发展要求，构建和谐师生关系就显得尤为重要。那么如何构建良好的师生关系呢？2019年12月27日下午，学校邀请了心理健康教育硕士、虹口区教育学院心理教研员王红丽老师来校为全体教师作《大爱育人——师生和谐关系的构建》讲座。

什么是关系？什么是师生关系？师生关系对学生有着怎样的影响？对学生的影响；对学生心理健康及个人成长的影响。王老师首先厘清师生关系概念及对学生的影响因素，因此构建和谐师生关系是非常重要的，它对学生的学业和成长都起着重要的作用，而构建和谐师生关系的重要基础是了解学生，了解不同学生对自己成长的不同需求。

我们可以做些什么？教师是建立和谐师生关系的主导与关键。“理解与宽容”、“尊重与信任”、“平等与公平”、“鼓励与期待”、“师生交流”，“萨提亚模式”、“冰山理论与技术”、“美国心理学家艾利斯ABC理论”王老师通过一个个生动案例从正反两方面分析阐述案例背后的所运用的教育理论和教育效果，让老师们深刻地认识到建立和谐师生关系对教育过程和结果的重要性。

怎样更好地与情绪相处？我们可以怎样做？换个角度看待人与事；“从00后的角度、发展的角度看待学生”；“以宽容之心对待学生的过错”；“爱笑的教师人气高”；“每一个学生都是‘好’学生”。一个个招数警醒着我们，和谐师生关系的构建需要老师首先要控制好自己的情绪，需要老师以阳光美好的心态看待每一个学生！需要老师以高超的教育智慧去“抚平”形形色色的特殊学生。大爱育人—和谐师生关系的构建，任重而道远！