围绕“基于课程标准 关注单元整体 践行责任课堂 ”

初冬，不如寒冬神圣肃静，不如金秋给人以收获的喜悦，但是它却承载着别有的一份斑斓，让人眷恋。为了能全面了解新教师课堂驾驭能力，促进课堂教学有效性，学校力争为新教师的专业成长搭建互动交流的平台，我校依照本学期工作计划于13周如期围绕“基于课程标准 关注单元整体 践行责任课堂 ”开展2019年新教师亮相课教学展示活动。五位新教师在教研组、备课组以及带教师傅的帮助下，研读教材、认真备课、精心磨课，为老师们呈现了一堂堂匠心、精彩、成功的亮相课。

心理教育专场

由许可老师执教的心理活动课《注意伴我成功》拉开了亮相课的帷幕。许老师根据学生平时的课堂表现，发现四年级的学生虽然已养成一定的良好学习习惯，但注意力无法相对较长时间的集中，不利于提高学习效率。于是许可老师设计了《注意伴我成功》一课。课堂上，师生通过热身活动、“大拇指对决”、“幸运抽奖”、“静心训练操”等形式，以学生个人的直接经验为中心，以感悟体验为主要形式，让学生认识到在学习生活中，学会创造安静的环境，排除干扰，集中注意力的重要性，同时本课较好地凸显了教师的专业素养。

语文专场

陈艳婷老师执教的《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗，语言轻快活泼，富有童趣。陈老师教态亲切，语言富有童趣，充分关注教材特点，关注单元语文要素，设计多样的教学形式，创设生动有趣的情境，引导学生猜谜，赏图、比较、赛读，了解小蝌蚪能当逗号、水泡能当句号、一串水珠能当省略号的原因及作用，体会各角色的心情、语气和表达的丰富。识字教学扎实，与阅读诗文相结合，引导学生运用方法识字，逐步掌握识字规律，从而理解字词，积累语言。老师还充分调动学生的潜能，摆一摆标点符号，学做小诗人，创编诗歌，让学生在丰富的想象中，提高标点的运用能力，促进学习思维的提升。

体育专场

景少元老师执教的三年级《50米快速跑》，教学目标基于标准，教师的教、学生的学，充分体现教学详实，示范到位，扎实有效；教学环节清晰，组织教学队形合理有序，学生参与热情高涨；教态轻松、自然、和谐，有效组织学生有序活动。建议快速跑如能分成八路纵队进行练习，既能增加运动密度，学生又能得到更多的练习机会。

胡玉娇老师执教的一年级《队列队形》，创设了主题式“小兵兵操练”，营造了快乐愉悦的学习氛围，符合低年级学生的心理特征。胡老师教态亲切，一首旋律多变的《我的祖国》带领学生做热身操，学生们激情四射。教学环节由静到动、由易到难，层层递进，巧妙利用分散和组合的组织队形来调动学生的注意力。教师语言组织需要再精炼些，多给与学生肯定的语气；在活动中每个环节要讲清楚规则，才能更好的完成了教学任务。

英语专场

田欢老师执教的是三年级故事教学课，主题是《At the ant’s hometown》，课堂中田老师通过问题式语言支架和板书式语言支架的贯穿使用，优化了教学过程，激发了学生思维。精美的课件与板书，环环相扣的问题与解答，对学生的语用输出与表达起到了重要的支撑作用，同时也提升了学生的思维品质。田老师善于倾听与及时评价，充分激发了学生的学习兴趣也同时提高了学生活动的参与度。田老师温和甜美的声音，自然亲和的教态，娓娓道来的叙述，不仅吸引了孩子们，也感染了所有的听课老师。

小荷初露吐新绿，在此次亮相课活动中新教师的思维得到了碰撞，在对教育有了诗意与葱茏的同时，他们也碰撞出了自己的特色之美。都说学然后知不足，教然后知困，虽然他们的教育征途刚刚启程，相信在学校领导的关心和支持下，在团队教师的引领帮助下，他们定会收获青春的拔节与梦想。