立足单元 关注整体设计

2019年11月28日下午，区小学数学五年级教研活动在江桥小学顺利举行。本次活动围绕“立足单元 关注整体设计”主题展开，区小学数学教研员汤丽红，全区五年级数学老师参加了活动。

课堂展示环节

江桥小学柯婷、叶城小学黄青青分别展示了《三角形的面积》和《梯形》两节课。

《三角形的面积》是五年级第一学期的学习内容。柯婷老师从复习旧知引入，同桌合作借助相关学具，用剪拼的方式从猜想到探究再到发现让学生经历一系列的学习体验与推导过程，学生们在操作、观察、分析、推理、归纳的过程中自主推导出三角形的面积公式，真正体现了学生学习的主体性和小组合作的有效度。本节课中数学思想方法的渗透，也较好地促进了学生数学思维品质与能力的发展，也让学生进一步体会学习数学解题的精思之美、巧妙之美、智慧之美从而真正感受到数学之美。

《梯形》也是五年级第一学期的学习内容。黄青青老师首先复习了平行四边形的特征及探究方法，唤醒学生已有的学习经验，由此引入梯形的色带交叠活动。老师利用色带交叠活动引导学生探究梯形的特征，经历推理的过程，进而建构出梯形的定义。通过学生动手操作剪出一个梯形，让学生对梯形概念、本质、属性的认识更加清晰，也因此认识了两类特殊的梯形：直角梯形和等腰梯形。本课较好地发展学生的空间想象力，并感受了数学的严谨与简洁。

单元教学设计交流环节

江桥小学的归丽燕和张洁两位老师分别对五年级第五单元的《几何小实践》进行单元教学设计的交流。两位老师分别针对单元规划、单元教材教法分析、单元教学目标、单元学习活动设计及单元作业设计进行细致地解读与分享。

教学研讨环节

在最后的教学研讨环节，听课老师们畅所欲言，有对上课教师亮点的夸赞同时也有独到中肯的建议，前瞻性的点评也让全场的气氛变得“色彩斑斓”。

本次教研活动的开展，为全区五年级数学教师搭建了一个相互学习与交流的平台。随着课程改革的推进，教学设计需要加强整体性、规范性和贯通性，相信，时间是滋养一切成果的土壤，在专家的指导和同伴的研讨下，数学品质课堂定会各美其美，美美与共。