让语言更有力量

说话是这个世界上最简单，同时也是最难的一件事，会说话的人，只言片语也能说服别人；不会说话的人，滔滔不绝却说服不了任何人。温暖的语言像刚刚初生的太阳，带给你舒适和惬意；幽默的语言像汩汩泉水，从你的心田流过；生动的语言像和煦的春风，带给你愉悦的心情。作为一名教师，注重教育教学过程过程中的语言艺术更是十分重要。11月8日下午，江桥小学邀请宝山区教育学院、心理发展中心教研员蔡素文老师为全体教职员工作了主题为《语言的力量——教育教学工作中的叙事心理》的培训，从自我成长与教学相长两个方面详解了语言蕴含的巨大力量。

蔡老师从40年从事眼科治疗的于刚医生的观点“什么是最值得去做的职业”出发，和我们分享“有情感回报的快速反馈，保持终身学习，做最善良最好的人，教师与医生这个职业一样，能带给我们的不一样的地方”。它告诉我们，人不光是为了金钱、权力、地位去拼搏，更需要努力获得有成就感、有幸福感、有意义的人生。教师和医生都是为了广大人民服务，有不断探索未知新高地，还是受社会普遍尊敬的职业，那份荣耀不是一般职业所能给予的。教师正确的语言有利于增强学生学习的信心和力量。蔡老师用三个小故事让我们见证了语言暗示强大的力量。教师美好的语言是对孩子愿景的暗示。当我们需要培养什么样的孩子，就需要用正能量的词语或者评价该孩子暗示。教育学生需要智慧、技巧，尤其需要语言方面的艺术，同样一句话，用不同的语气、方式说出来产生的效果也是大相径庭的。所以，蔡老师在讲座中提醒教师要用自己的语言给予孩子安全感、信任感、责任感、胜任感、掌控感和愉悦感。

蔡老师用大量的实例证明，教师用包含着宽容、信任、尊重、关爱、鼓励、欣赏的话语去教育和感化学生，试着面对调皮的学生时用“我们班级全靠你了”这样带有欣赏、激励和鼓励的语言，其效果要比有力度的伤人身体的拳打脚踢和伤人心灵的恶言讽语胜过千倍万倍。

因此，作为教师的我们，除在教育教学中，努力锤炼自己的教学语言外，更重要的是不断地阅读经典的教育书籍来更新自己的教育理念。“理念是行动的先导”，理念改变了，教师的言、行也会随之发生变化。这样既幸福了学生，也快乐了自己。