2020——2035：责任与机遇作为

自2013年，学校开始致力于“责任教育”的研究。我们认为：责任即使命，教书育人，光荣不可推卸；责任看担当，为了每一个学生的成长，责无旁贷，勇于担当；责任寓关爱，用爱心滋润孩子的心灵；责任亦动力，诲人不倦、快乐相随、动力不竭；责任贵坚守，超越平凡，创造幸；责任需敬业，兢兢业业、勤勤恳恳、智育英才；责任重细节，把简单的事做到极致，孕育生命的奇迹。我们每天都过着负责任的教育生活，“说负责任的话，做负责任的事，成负责任的人”已成为学校特色发展的文化符号。责任与机遇并存，与挑战相随，2019年11月1日下午3:00，我校有幸请到了上海市特级教师、上海市教育督导副主任陈飚老师为全体教工作《2020——2035：责任与机遇作为》的讲座。   

“责任从现在开始，心有多宽，成就就有可能有多大。”陈老师以此作为讲座的引子，从全国教育大会和各地教育大会中，领会教育现代化精神，从《中长期教育规划纲要》、《上海教育十三五规划》、《贯彻中国教育现代化2035和国家推进教育现代化五年行动计划》、上海教育2035——主要发展目标中分析上海教育现代化愿景；向我们传递了目前上海攻坚行动的基本思路、保障机制。

我们无法改变大的社会环境，但是我们可以改变自己的心境，从而实现专业理想。

“平台无处不在，只待你来挑战”，他现身说法，向我们呈现了他的个人专业发展档案，工作经历、公开课、讲座、论文发表、课题等分门别类，一一罗列，透视着陈老师坚实而深沉的专业发展之路。好教师就是这样炼成的“多做、多说、多写，——思考、行动、表达、总结，合理定位、发挥优势、形成专业个性。

 我们无法改变大的教育环境，但是我们可以依托和影响学校办学思想，改变学校的教育环境，从而达到专业发展。

     立足校本研修，优化教研品质，分层分段提升自己的专业水平，立足当下是最好的面向未来。了解基于“标准”的教师专业发展、了解走向未来的教学改革，了解新时代的课程与教学改革，陈老师非常细致地为我们指出了专业发展的路径。

一个多小时的培训，陈老师滔滔不绝、侃侃而谈，我们叹服于他丰厚的专业发展档案，更为他敏锐的专业思维，高瞻的专业眼光，深厚的专业功底、丰富的工作阅历所折服。他是名副其实的责任与机遇作为的践行者，让我们抓住2020——2035的教育机遇，做教育改革的弄潮儿。