践行责任课堂 提升学习品质 ——江桥小学第十九届教学节暨青年教师学术节新教师汇报展示活动花絮

五月，一路繁花相送。在憧憬着夏天的灿烂时，我们发现了这股承载着梦想的青春力量。为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，我校于5月21日至5月24日开展了“践行责任课堂 提升学习品质”为主题的第十九届教学节暨青年教师学术节新教师汇报展示活动。本次活动分成了语文、数学、英语三个专场，各学科的新教师在教研组团队的帮助下用心备课、精心研课，让我们共同见证了她们这一年来的成长轨迹。

语文专场:

熊英老师执教的三年级语文《独果》，教态亲切自然，教学层次清晰，以“独果”这一主线，层层递进，节奏自然轻快，过渡巧妙贴切；准确把握单元训练目标——质疑能力的培养；说话训练有机穿插其中，加深对文本的理解；朗读时注意体会不同人物情感的变化，凸显情感目标。

孙艺诚老师执教的一年级语文《猴子下山》，教学富有感染力，依据低年级年龄特点，紧扣连环画课文形式，创设生动情境，通过“图片排序了解故事——图文对照读懂故事——动画配音学说故事”，指导学生学会提取信息，借助图片理解字词，动作表演学习动词，根据句式说清故事，切实培养学生识字、表达、阅读的能力。

数学专场：

高怡老师执教的一年级数学《上中下 左中右》，教学设计层次清晰，结合学生的认知规律，通过创设情境让学生在直观认识的基础上，再深化到抽象认识，又根据低年级学生年龄特点，设计动手操作环节，让学生通过说一说摆一摆，进一步夯实教学重难点。最后的练习设计坡度设置合理，综合运用也有分层，体现了数学来源于生活最终还原生活的真谛。

英语专场：

芦亚波老师执教的是一年级第三单元第二课《Grandpa’s umbrella》，语音优美，教态自然，精美的课件与思维导图式的板书，不仅符合低年级孩子的年龄特点，同时架构了语言支架，对语言的输出与表达起到了重要的支撑作用，同时也充分调动学生思维的积极性，有利于提升学生的思维品质。课堂中老师善于倾听与及时评价，也充分激发了孩子们的学习兴趣。

课后，教师们分学科围绕单元重点的把握、教学设计的有效、学生学习的关注、学科能力的指导等方面进行了研讨交流，大家一致表示，每位新教师各有精彩、亮点多多，展现了她们的进步，呈现了她们的收获。

苏莉萍校长也共同参与整个活动，她对四位新教师的迅速成长给予了充分的肯定，同时也对教学过程中的不足提出了宝贵的意见。新教师的成长离不开自身的努力、师傅的带教和教研组团队的帮助，她希望在学校责任教育的理念下，青年教师们一定要践行责任课堂，用心做一名负责任的教师，抱着乐观去感悟生活，带着幸福去理解教育，怀着激情去开启职业生涯。