科研活动

论证明思路 赋能深教研——江桥小学举行2023立项区级青年课题开题论证会

迎着夏日里的微风,带着对教育教学的思考,怀着对教育科研的热忱,我们相聚在江桥小学西校区底楼大厅。202367日下午,江桥小学举行2023立项区级青年课题《培养小学中高年级英语语言能力的“一景N本”情景剧教学实践与研究》开题论证会。上海市普陀区教育学院教研室主任朱成、上海市浦东新区竹园小学课程创新中心主任鲍蓓蕾作为论证专家出席了本次开题论证活动。

课题组全体成员参与了本次开题论证活动,会议由江桥小学科研室李超老师主持。





开题汇报 描绘蓝图


开题论证会上,2023立项区级青年课题《培养小学中高年级英语语言能力的“一景N本”情景剧教学实践与研究》的课题负责人田欢老师做开题报告。田老师循序渐进从研究背景、研究意义、研究现状、研究目标、研究方法以及研究的框架等方面进行了汇报。随后她重点介绍了课题的研究进度表,梳理了课题研究内容,细化不同阶段的课题研究任务,为课题研究的有效推进提供了必要的支持与保障。

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专家把脉 指明方向

专家点评环节,专家们就课题的相关问题展开热烈讨论,他们充分肯定了该课题的选题、研究思路、前期准备,并就课题的研究重难点、课题界定、理论依据等进行了有效指导,提出了一系列切实可行的建议。
鲍老师从破题入手,引导课题组成员关注本课题中的前置问题、主干问题和延伸问题。同时,她还提醒教师们要拓宽研究视野,关注区级层面的课题的辐射价值。她建议研究框架的表达上可以尝试以图表的形成呈现,以可视化的路径,结构化的处理,体现课题的逻辑性和条理性。

朱老师则是引导在场的所有老师挖掘研究的本质与内涵,研即去粗取精,去伪存真,究即由此及彼,由表及里。研究的本质即发现课堂的真问题,解释偶然现象背后的必然规律。随后,朱老师也就开题报告提出了相应的改进建议,他建议可以尝试借助可视化思维工具、知网研学等工具,突显课题研究的独特性。

               

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此次开题论证会氛围浓厚,成效显著,课题组成员们纷纷表示受益匪浅。专家们的专业指导,为课题组后续的深入研究指明了方向,厘清了思路。相信在专家的引领下,在英语组全员的努力下,本课题研究定顺利实施,绽放出最美丽的研究之花。




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