聚焦学科项目 发展学生素养

——江桥小学与真新小学线上举行项目化学习联合推广研讨活动

  10月21日下午，江桥小学与真新小学联合举行项目化学习联合推广研讨活动，两校学科项目化学习负责人、青年教师代表参与此次活动，活动由真新小学课程教学部周广宁老师主持。

江桥小学李超老师作了主题为《寓言小编剧诞生记》的报告。她从项目的本质问题“什么是寓言”切入，向我们阐述了项目驱动性问题的设计，接着，她从项目实施的过程介绍了项目系列学习活动以及子问题设计，向我们展开了如何引导学生持续性探索的过程，最后，她提出了项目开展中的思考与问题，并介绍了基于问题的学习支架设计。在这个学科项目化学习案例中，李老师基于现实问题情境为学生设计了有趣的真实的驱动性问题，并在问题的不断生成中，引导学生开展探究，引导学生深入理解“什么是寓言”这一学科“概念性知识”。

真新小学吴杰老师以数学学科为例作了《让学习真实发生》汇报，我校数学组围绕“我们的运动会”这一主题，探索基于课程标准的学科项目化学习，引导学生在学科学习中自主或合作探索，激励学生深度理解学科核心知识、提升学科能力。他提到，项目化学习是一种新的学习方式，在一轮实践结束之后，数学老师们都觉得项目化学习结合实际问题，引导学生运用所学学科知识尝试解决问题，有效调动了学生的学习积极性。最后，他介绍了基于此项目展现出的不同阶段课堂的典型样态。两校学科项目化负责人结合前期学科项目化学习实践向两校老师们推广了科研成果，向老师们展示了如何开展项目化学习研究，如何基于真实问题引导学生入项、行动与出项。

真新小学唐晓燕副校长也出席了此次活动，并对活动作了点评。她向老师们提出了下一阶段研究推进的具体期望与建议。

两校教师将不断尝试，不断坚持，不断探索，让学习真实发生，让项目化学习撬动、更新教师的教学观念与方法，实现学生学科核心素养的养成。

来源：李超

编辑：林斌

审核：高岚岚