走进超脑麦斯，遇见创意数学

为了能更好的推动区级一般课题《超脑麦斯STEAM课程理念融入小学数学教学的实践研究》的研究工作，2020年12月3日下午一点，江桥小学邀请超脑麦斯STEAM研究学者翁凯彦做《从STEAM创意思维数学课中谈跨学科融合》专题培训。全体数学教师跟着翁老师一起开启了超脑麦斯创意数学的创意思维学习之旅。

本次培训中，翁老师带着老师们动手又动脑，体验了超脑麦斯“扣条游戏”、“叠叠乐”、“堆栈高手”、“七巧板”等创意数学思维课程。培训活动中，翁老师一直坚持引导教师们打破固定思维模式，鼓励教师们用更具有创意的想法来观察问题、思考问题。

各种创意学具的灵活运用，更是让数学课变得趣意盎然。老师们在细致的观察中动手实践，在动手实践中促进思维的深度发展。一次次游戏的背后，是创意思维的训练，是创造性能力的提升。本次培训活动的开展，也促使全体数学教师对自己日常教学进行反思：数学课堂也应该让学生们在猜想、假设、验证、总结中，不断发挥想象力，培养学生的创造力。

培训结束，数学老师们深刻地感受到了超脑麦斯创意数学课程的教育价值，纷纷表示愿意在日后的数学课堂中尝试融合超脑麦斯创意数学。相信在整个数学团队的支持下，《超脑麦斯STEAM课程理念融入小学数学教学的实践研究》课题研究之路将会更加扎实地走下去。

撰稿：李超

编辑：林斌

审核：苏莉萍