校园新闻

慧眼识人 妙语绘人 嘉定区小学语文名师工作室展示暨区重点课题成果推广活动在江桥小学举行

五月春归浓,校园绿满枝5月14日,“慧眼识人 妙语绘人”——嘉定区小学语文名师工作室展示暨区重点课题成果推广活动在江桥小学举行上海市小学语文教研员薛峰上海市特级教师谢江峰嘉定区语文教研员周雅芳、张艳江桥小学校长苏莉萍区小学语文周雅芳、张艳名师工作室全体成员及来自江西铅山的老师和全区三、五年级语文教师参加了此次研讨活动

活动由工作室一、二、五小组通过数字故事、课堂教学展示、工作室成员成果分享和游戏活动“慧眼识人”、“妙语绘人展示了《小学作文教学方法的特色分析和应用研究》课题,运用名师作文教学理念进行教材作文设计的作文课堂教学研究成果

数字故事《聚焦目标明路径 团队共研促改进》,介绍了工作室作文教学研究的历程:整理梳理——特色分析——选择设计——展示研讨——整理课例——创建课程,深入的研究,切实的探索,重新赋予作文教学以生命活力。

江桥小学凌华佳老师执教的统编教材三年级写作指导课《身边那些有特点的人》,把“童化作文”的理念贯穿始终,营造适合儿童写作的情境,将游戏引入课堂,发现身边人的特点,运用“一件事表现人物某一方面特点”的写法,表现人物的鲜明特点,学习“写人”作文的方法,培养学生习作兴趣和自信。 

同济黄渡小学的毛婷婷老师执教的沪教版五年级写作指导课《我这个人》,融入“游戏作文”理念,充分发挥游戏的激趣、引导、启发、辅助功能,以“趣味游戏”贯穿课堂,指导学生了解自己不同方面的多个特点,学会选择独特之处展现真实的自我,掌握一人几特点的要求下通过详略得当、细节描写的方法用好材,提升学生写作能力。

迎园小学张燕老师代表第五小组对作后讲评课《爱心义卖》进行了说课。教学中融入管建刚老师作后讲评中的特点,通过“欣赏、挑刺、训练”三个步骤,从场面描写、细节描写的写作方法、语言表达和习作构思,指导学生欣赏诊断,提高评议、修改习作能力,增强谋篇布局的意识。

薛峰老师对两堂课作了精彩点评:通过游戏充分调动了学生写作兴趣和热情,明确习作要求在课堂中落实,经历写作过程在课堂中学习写作。他还针对凸显中高年级不同年段特点,明晰写清楚、写具体的要求开展习作教学进行了梳理,给予了老师们高屋建瓴的指导。

谢江峰老师也对整个活动作了点评和指导:课题研究角度新,运用学习所得于教材实践;课堂教学年段特点明显,遵循习作教学规律,凸显习作教学路径。谢老师建议在指导如何写清楚、写具体还需要进一步研究和实践。 

写作教学,既然是触及儿童心灵的,就应该保持着质朴天然的真善美,了解儿童,亲近儿童,让学生用发现的眼光看待生活,描写生活,乐于动笔,勤于写作。相信我们在追寻品质课堂的路程中,以新思想领航新探索,以新探索融入新课堂,定会迎来写作教学的春天!


校址:上海市嘉定区江桥镇临潭路520号   邮编:201803   联系电话:59141632
Powered by 上海市嘉定区江桥小学 Copyright © 2017-2020 上海市嘉定区江桥小学 All rights reserved.
沪ICP备11021021号-4  | 

沪公网安备 31011402001499号